8月12日，信陽市商城縣汪橋鎮(zhèn)農(nóng)家中心書屋內(nèi)涼意陣陣，兒童文學、科普知識、歷史故事等各類書籍在書架上整齊陳列，不少孩子或坐或站，全神貫注地沉浸在閱讀的世界里。

　　“以前暑假總想著在家看電視，自從發(fā)現(xiàn)鎮(zhèn)里的書屋，我每天都來報到，這里的書好看又豐富！”四年級學生李歡捧著一本《中國寓言故事》，言語間滿是歡喜。

　　作為該縣首批建成的5個農(nóng)家中心書屋之一，汪橋鎮(zhèn)農(nóng)家中心書屋的蛻變，正是全縣農(nóng)家書屋提質(zhì)升級的生動寫照。按照統(tǒng)一建設(shè)標準，這里配齊了投影儀、電腦、空調(diào)等設(shè)施設(shè)備，實用面積超60平方米，3000冊新書涵蓋多個領(lǐng)域，30余個閱讀席位寬敞舒適，硬件設(shè)施跨越式提升。

　　（孩子們正在農(nóng)家書屋內(nèi)讀書。）

　　過去，商城縣農(nóng)家書屋曾面臨借閱率低、群眾閱讀意愿不強的困境。如今，通過探索“農(nóng)家書屋+”模式，整合資源讓“閑置空間”變身“服務樞紐”，實現(xiàn)了從“書架滿”到“讀者滿”、從“有書讀”到“讀好書”的轉(zhuǎn)變。

　　“張老師，這道題我還是不太懂?！薄皠e急，你看這個方程式可以這樣拆分……”在吳河鄉(xiāng)新時代文明實踐所的暑托班課堂上，返鄉(xiāng)大學生張佳正耐心地給孩子講解應用題。據(jù)了解，吳河鄉(xiāng)秉持“公益+志愿”原則，招募了40余名師范、藝術(shù)、體育等專業(yè)的返鄉(xiāng)大學生及退休教師，依托全鄉(xiāng)實踐所（站）內(nèi)的書屋開辦暑假托管班，設(shè)置了作業(yè)輔導、閱讀分享、紅色觀影、安全教育等課程，累計輔導學生超800人次。

　　這種“農(nóng)家書屋+暑托班”模式，是近年來商城縣推動書屋與各類陣地共建共享的有益嘗試，通過統(tǒng)籌文化陣地、人員和活動，讓書屋從“靜態(tài)存放”轉(zhuǎn)向了“動態(tài)服務”。

　　“以前外出干農(nóng)活總惦記孩子安全，現(xiàn)在送這兒來，有志愿者輔導作業(yè)，孩子還愛上了讀書、交到了新朋友，特別放心?！痹撪l(xiāng)清塘坳村村民陳玲的話道出了眾多村民的心聲。

　　農(nóng)家書屋的服務觸角還在不斷向更多場景延伸?！版?zhèn)里協(xié)調(diào)了三百多冊圖書放在學校閱讀長廊，學生們隨時能借?！彪p椿鋪鎮(zhèn)二中負責人介紹道。作為商城縣率先試點的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，雙椿鋪鎮(zhèn)推動農(nóng)家書屋向?qū)W校、景區(qū)、便民服務中心等人員集中地延伸，通過設(shè)立流動圖書角實現(xiàn)資源共享，實現(xiàn)“農(nóng)民群眾在哪兒，書屋閱讀就在那兒”。初一學生小琪是這里的?？?，她開心地說：“書屋的書能借回家，上學期我已經(jīng)讀了十多本，看完就換，特別方便?！?/p>

　　（依托書屋開展剪紙活動。）

　　此外，商城縣還從“內(nèi)功”入手，依托縣圖書館的技術(shù)優(yōu)勢，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位開展小班制培訓，對全縣22個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（處）的宣傳專干和300余名管理員進行全覆蓋指導，內(nèi)容涵蓋圖書分類上架、借閱管理、活動策劃等多個方面。同時，各類閱讀活動更是讓書屋“熱”了起來，“4.23世界讀書日”、青少年愛國主義讀書教育、“新時代鄉(xiāng)村閱讀季”等品牌活動輪番上演，防溺水教育、科技培訓、心理服務等多樣化活動也在此落地，讓書屋不僅是閱讀陣地，更成為教育服務的重要平臺。據(jù)統(tǒng)計，2024年以來，全縣依托農(nóng)家書屋累計開展各類活動600余場次，服務各類群體2萬人次。

　　“下一步，我們將以已建成的中心書屋為核心，充分發(fā)揮其輻射帶動作用，聯(lián)動轄區(qū)內(nèi)各農(nóng)家書屋協(xié)同發(fā)展。通過進一步拓展服務功能、延伸服務觸角、深化資源融合等舉措，持續(xù)激發(fā)農(nóng)家書屋的內(nèi)生動力與活力?！鄙坛强h委宣傳部相關(guān)負責人表示。