在義馬市第一小學(xué)的學(xué)雷鋒教育基地里，三年級學(xué)生李梓萱和同學(xué)們圍坐在一幅泛黃的雷鋒老照片前，聆聽輔導(dǎo)員講述雷鋒“出差一千里，好事做了一火車”的故事?！拔乙窭卒h叔叔一樣，每天幫助同學(xué)擦黑板！”她在日記本上鄭重寫道。這座占地1200平方米的基地自2021年掛牌以來，已接待參觀者超3萬人次，成為義馬市德育實踐的鮮活課堂。

    這正是義馬市教育體育局深化立德樹人工作的縮影。近年來，該市以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，通過筑牢德育根基、鍛造師資隊伍、特色活動育人、強(qiáng)化家校社協(xié)同，構(gòu)建起“德智體美勞”五育融合的育人體系，走出了一條縣域德育高質(zhì)量發(fā)展的特色路徑。

    筑牢根基

    紅色基因培根鑄魂

    “劉伯承、鄧小平曾在此指揮晉冀魯豫野戰(zhàn)軍強(qiáng)渡黃河，揭開戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕?！痹诹x馬市青少年紅色教育基地——劉鄧大軍強(qiáng)渡黃河民俗文化展覽館內(nèi)，社區(qū)黨支部書記李計劃正帶領(lǐng)學(xué)生重溫黨的艱苦奮斗史。這樣的紅色研學(xué)活動已成為義馬學(xué)子的“必修課”。該市整合本地紅色資源，開展“紅色故事宣講”“向國旗敬禮”等活動，覆蓋全市1萬余名學(xué)生。

    傳統(tǒng)文化同樣為德育注入源頭活水。義馬市外國語小學(xué)將國畫、剪紙引進(jìn)課堂，孩子們在學(xué)習(xí)中感悟“仁義禮智信”，并制作《巧手剪紙進(jìn)校園 非遺文化潤童心》《非遺進(jìn)校園 國畫潤童心》等視頻集，登上“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺。

    強(qiáng)師賦能

    鍛造德育“生力軍”

    2025年春季，市教育教學(xué)研究中心開展課程思政教研活動，狂口學(xué)校青年教師韓瑩瑩以《藤野先生》為案例，通過魯迅的人生經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生將人生理想與國家命運結(jié)合，獲一致好評。這場研討緊扣時代主題，結(jié)合不同學(xué)科的特點，充分挖掘?qū)W科的思政元素，展現(xiàn)了從大思政課角度形成整體育人合力的成效。

    為提高德育隊伍水平，義馬市實施“教育干部、教研員、班主任、教師”四大成長工程，搭建“校長論壇”“青年教師成長學(xué)院”“優(yōu)秀教師宣講”“優(yōu)秀班主任巡講”等四個交流平臺，采取“走出去、請進(jìn)來、樹標(biāo)桿”三種方式提升隊伍專業(yè)素養(yǎng)。

    “走出去”：僅2024年就選派123名骨干教師參加國培、省培計劃，35名三門峽市級名師（骨干教師）培養(yǎng)對象赴江蘇南通、四川成都培訓(xùn)。2025年已選派51名骨干教師及管理干部分批次赴山東濰坊跟崗學(xué)習(xí)。

    “請進(jìn)來”：邀請山東省濰坊市教育科學(xué)研究院楊淑評院長開展“新課標(biāo)解讀”專題培訓(xùn)，多次邀請河南工程學(xué)院孟茂倩教授為中小學(xué)英語教師進(jìn)行“智慧課堂”技能培訓(xùn)。

    “樹標(biāo)桿”：2023年建成5個市級名師工作室，1個省級名班主任工作室，1個市級名班主任工作室。

    特色活動

    讓成長更多彩

    下午4點半的義馬市東區(qū)小學(xué)操場，學(xué)生們正演練“旭日東升”武術(shù)操，一招一式虎虎生風(fēng)。這所“全國武術(shù)進(jìn)校園試點學(xué)?！睂⑽湫g(shù)訓(xùn)練與武德教育結(jié)合，讓學(xué)生在習(xí)武的同時弘揚(yáng)中華武術(shù)厚德重義、堅韌不拔、自強(qiáng)不息的精神。

    這樣的特色育人場景在義馬比比皆是。

    德育+智育：義馬市教育教學(xué)研究中心多次開展學(xué)生素養(yǎng)提升活動，如師生經(jīng)典閱讀推介、學(xué)生漢字書寫、學(xué)生傳統(tǒng)故事演講等，引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)典中汲取處世智慧。

    德育+美育：在2025年義馬市第13屆中小學(xué)藝術(shù)展上，師生創(chuàng)作的600余幅書畫作品在“一起成長 童心綻放”靜態(tài)藝術(shù)展上亮相。

    德育+勞育：銀杏小學(xué)開辟“耕讀園”，學(xué)生種植的瓜果直供學(xué)校食堂，勞動成果轉(zhuǎn)化為營養(yǎng)豐富的愛心餐。

    協(xié)同共育

    畫好成長“同心圓”

    “家長不是教育的旁觀者，而是合伙人。”在義馬市“智慧家長”課堂上，心理咨詢師莫靜云正為200余名家長講解“如何與青春期孩子溝通”。該市成立縣域家校共育指導(dǎo)中心，開發(fā)線上課程，年度培訓(xùn)家長超3萬人次。

    社區(qū)資源同樣被激活。新義街街道耿村社區(qū)開展家風(fēng)家教主題宣傳活動，向居民講述家風(fēng)歷史脈絡(luò)，強(qiáng)調(diào)家風(fēng)、家訓(xùn)、家教的意義；義馬市新時代文明實踐中心聯(lián)合狂口幼兒園舉辦文明實踐活動，組織手作傳統(tǒng)香囊、慰問孤寡老人……2024年，家校矛盾同比下降40%，社會滿意度顯著提高。

    從紅色場館到云端課堂，從非遺傳承到勞動實踐，義馬市正持續(xù)以教育家精神為引領(lǐng)，以“校家社協(xié)同”為支點，以“五育融合”為抓手，奮力書寫培育時代新人的生動答卷。