馬莉花向孩子們講解龍門文化

　　“彼龍門之津，流水激射，斷山嶙峋……”今年，洛陽(yáng)小學(xué)生張嘉騰在公交車上流利朗誦《魚躍龍門賦》的視頻走紅。這背后，離不開學(xué)校自編的《龍門文化代代相傳》校本課程教材，主編就是2023“洛陽(yáng)最美教師”、洛陽(yáng)市龍門第一小學(xué)教師馬莉花。

　　“龍門詩(shī)詞有好幾百首，李白、杜甫、白居易、文彥博、司馬光等諸多文人墨客古圣先賢都在龍門留下過(guò)不朽的詩(shī)篇?！瘪R莉花說(shuō)，她工作的小學(xué)，緊臨世界文化遺產(chǎn)龍門石窟，得天獨(dú)厚的地理位置和豐厚的歷史文化資源是校本課程開發(fā)最優(yōu)厚的條件，“我們學(xué)校以龍門為切入點(diǎn)，開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)”。

　　用時(shí)兩年多，馬莉花查閱資料收集龍門詩(shī)詞，采訪周邊村里的老人整理民俗軼事，跟著龍門石窟研究院的專家補(bǔ)習(xí)歷史知識(shí)，最終完成了《龍門文化代代相傳》校本課程教材，全書一套三本近11萬(wàn)字，分別針對(duì)小學(xué)高、中、低三個(gè)年級(jí)段，包括龍門文化篇、龍門詩(shī)詞篇、龍門小導(dǎo)游、龍門文化創(chuàng)新四個(gè)板塊。

　　“孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)會(huì)知道，李白走過(guò)我們腳下的路，白居易曾在這里看星星作詩(shī)，既拉近學(xué)生與詩(shī)詞的距離，也播撒傳統(tǒng)文化的種子?！瘪R莉花說(shuō)，在學(xué)校的大力支持下，她主持開發(fā)學(xué)龍門文化、講龍門故事、誦龍門詩(shī)詞、演龍門典故、畫龍門山色、拍龍門美景、寫龍門體(魏碑)書法等15項(xiàng)項(xiàng)目式實(shí)踐活動(dòng)。

　　“希望我們的學(xué)生未來(lái)不論身在世界哪個(gè)角落，詩(shī)與遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)是他們魂?duì)繅?mèng)縈的根與魂。”馬莉花說(shuō)，未來(lái)，她將把傳統(tǒng)文化全方位融入學(xué)校德育、美育全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，延續(xù)文化基因，增強(qiáng)文化自信，厚植愛國(guó)主義情懷。