“托管班就在社區(qū)，有場地、有人管，既能解決假期孩子的安全問題，又能輔導(dǎo)作業(yè)，真是一舉兩得的好事情?！?月10日上午，家住許昌市魏都區(qū)文峰街道毓秀社區(qū)的居民李秀娟說。

當(dāng)天上午，在毓秀社區(qū)綜合文化活動(dòng)室，一堂別樣的手工課正在進(jìn)行。10余名學(xué)生在志愿者的指導(dǎo)下，認(rèn)真折疊手工花?！懊刻谜n都能學(xué)到不一樣的知識(shí)，和小朋友一起玩兒很開心，爸爸媽媽也特別放心?！?歲的牛梓霖和11歲的牛梓涵是姐弟，今年暑假，他們已經(jīng)連續(xù)上了5次社區(qū)組織的公益課。

漫長的暑假，學(xué)生的托管和看護(hù)無疑是雙職工家庭頗為頭疼的問題。為此，毓秀社區(qū)與許昌學(xué)院積極協(xié)調(diào)，招募大學(xué)生志愿者，面向不同年級開設(shè)毓秀小課堂，設(shè)置豐富多彩的特色課程，為社區(qū)留守兒童、困境家庭子女、快遞和外賣從業(yè)人員子女等提供暑期公益托管服務(wù)，讓孩子們度過一個(gè)安全有意義的暑假，緩解學(xué)生“看護(hù)”難題。

“我們開設(shè)了各種各樣的特色課程，主要有一對一課業(yè)輔導(dǎo)服務(wù)、愛國主義教育小課堂、感恩父母主題活動(dòng)、快樂讀書分享會(huì)、巧手折疊手工花等主題課程。周一至周日，每個(gè)時(shí)段都有課程安排?！必剐闵鐓^(qū)黨支部書記曹方介紹說，在公益課程計(jì)劃書上，詳細(xì)記錄了每次課程的主題、地點(diǎn)、人員配置及課程目標(biāo)等。

“每年一到寒暑假，孩子的看護(hù)問題就成了家長的難題。孩子送到爺爺奶奶家，沒人輔導(dǎo)作業(yè)；留在自己家，白天又無人看護(hù)。還好我們社區(qū)開設(shè)了毓秀小課堂托管班，既解決了孩子的看護(hù)問題，又有人輔導(dǎo)作業(yè)，真是幫了我們的大忙。”李秀娟說。

“我家孩子從今年3月起，每周都參加毓秀小課堂。孩子的學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步，尤其是英語學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯?，F(xiàn)在孩子的性格越來越開朗，在家還主動(dòng)幫父母做家務(wù)，這樣的變化讓我意外。今年暑假聽說社區(qū)的毓秀小課堂繼續(xù)開展，我就馬上給孩子報(bào)名參加。有社區(qū)照看孩子，我們家長非常放心?！必剐闵鐓^(qū)居民馮俊好說。

據(jù)了解，今年7月1日毓秀小課堂開班以來，毓秀社區(qū)每天參與學(xué)生人數(shù)達(dá)89人，未成年課業(yè)輔導(dǎo)開展22次，特色課堂教育開展18次，思想道德教育開展7次，27名大學(xué)生志愿者參與授課。

“我是許昌學(xué)院外國語學(xué)院的一名在校大學(xué)生，也是外國語學(xué)院編外雷鋒連志愿服務(wù)隊(duì)的一名志愿者。今年以來，我利用周末節(jié)假日時(shí)間，參與毓秀小課堂志愿服務(wù)21次，輔導(dǎo)未成年學(xué)生17人。參加志愿服務(wù)活動(dòng)，提高了我的社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)了自信心，鍛煉了社交能力，同時(shí)也豐富了人生閱歷。”許昌學(xué)院大學(xué)生志愿者鐵妍說。