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熱衷公益 樂于助人 讓山村孩子在書中看到詩(shī)與遠(yuǎn)方

2022-11-11 12:04 來源: 信陽文明網(wǎng)

  高宏遠(yuǎn),信陽市羅山縣潘新中學(xué)教師。他自籌資金十余萬元,在農(nóng)村老家打造24小時(shí)不打烊“山味書屋”,為山村孩子種下讀書的種子,幫助孩子實(shí)現(xiàn)“閱讀自由”。

  因地制宜、因陋就簡(jiǎn)打造“山味書屋”

  大學(xué)畢業(yè)后,高宏遠(yuǎn)回到家鄉(xiāng)任教,目睹了山區(qū)學(xué)生讀書困難,教育資源匱乏后,便萌生了為山村建設(shè)書屋的想法,希望鄉(xiāng)村的孩子能夠通過讀書看到詩(shī)與遠(yuǎn)方。2020年,他尋根回到高寨村老宅,拿出多年積蓄,自己設(shè)計(jì)、施工。因陋就簡(jiǎn),他用了將近三年的時(shí)間將老宅前院改造成了公益書屋,而他和家人居住的后院房屋依然很簡(jiǎn)陋。

  建造的過程并非一帆風(fēng)順,2021年7月,一場(chǎng)滂沱的大雨沖倒了剛剛建好沒多久的書屋,高宏遠(yuǎn)多日的辛勞付諸東流,那一刻他有了放棄的想法。高宏遠(yuǎn)的弟弟得知此事后,借給給高宏遠(yuǎn)3萬用于周轉(zhuǎn)。雨季過去,高宏遠(yuǎn)又重頭開始,周邊的鄉(xiāng)親們被高宏遠(yuǎn)精神所感染,紛紛前來幫忙,將家中的老舊柜子、孩子的學(xué)習(xí)桌等物品贈(zèng)予高宏遠(yuǎn),“山味書屋”已然成型。

  土坯墻、木架梁,黑瓦鋪頂落地窗,舊桌舊椅亮堂堂,窗外百花正芬芳。走進(jìn)“山味書屋”,雖顯寒酸卻書香味十足。為了留住孩子們,高宏遠(yuǎn)還為書屋裝上了空調(diào)、買了電腦、投影儀?!八麄兌际巧酱宓奈磥??!备赣H高正昆常這樣叮囑他。附近十里八鄉(xiāng)的中小學(xué)生紛紛前來讀書學(xué)習(xí),家住高寨村楊畈組的高梓升,主動(dòng)申請(qǐng)成為書屋“小館長(zhǎng)”,整理書籍、打掃書屋衛(wèi)生,父母受其影響,一家人經(jīng)常一起讀書學(xué)習(xí),講文明,樹新風(fēng),今年9月份,高梓升家庭被評(píng)為“三星文明戶”。

  書屋24小時(shí)開放,不落鎖,不關(guān)門,取閱自由。高宏遠(yuǎn)從不強(qiáng)制學(xué)生還書,他打趣地說:“書在外‘漂流’,比躺在書架上強(qiáng),何況它們‘漂流’一圈后還會(huì)‘回來’的”。在他看來,鄉(xiāng)村書屋不僅是孩子們閱讀的場(chǎng)所,更是孩子們種下向上向善種子的地方。

  高宏遠(yuǎn)改造舊宅用作公益書屋的事跡受到央視新聞、央廣網(wǎng)、河南日?qǐng)?bào)、河南廣播電視臺(tái)等多家主流媒體報(bào)道,網(wǎng)絡(luò)閱讀量達(dá)7000萬余次,社會(huì)各界愛心人士被其事跡感染,紛紛通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)起愛心接龍、募捐。書屋目前有存書8000余冊(cè),公益閱讀惠及周邊4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn),20多個(gè)村(社區(qū)),提供公益閱讀4000余人次。

  踐行初心,善行相傳

  每個(gè)人的一生都有很多影響其成長(zhǎng)的人或事。對(duì)于高宏遠(yuǎn)來說,除了自己父母的言傳身教外,有件事使他終身受益,也是他多年做公益、建設(shè)“山味書屋”的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

  2015年,一直做公益的高宏遠(yuǎn)結(jié)識(shí)了鄭州的孔玉霞女士,得知高宏遠(yuǎn)是一名鄉(xiāng)村教師后,主動(dòng)提出愿意出資點(diǎn)對(duì)點(diǎn)幫助鄉(xiāng)村貧困孩子。高宏遠(yuǎn)充當(dāng)了貧困孩子和孔玉霞之間的“聯(lián)絡(luò)員”??子裣级ㄆ诮o孩子們匯款、寄送生活用品,這一幫就是6年,也與高宏遠(yuǎn)成為了摯友,更加堅(jiān)定了“助人為樂”的想法。多年來,高宏遠(yuǎn)在做好本職工作的同時(shí),積極參與各類公益活動(dòng),利用業(yè)余時(shí)間打造公益書屋、開辦公益讀書會(huì),書屋既是他助人為樂的陣地,又是傳播、凝聚正能量載體。

  “別人影響了我,我也希望通過書屋這個(gè)平臺(tái),影響到這些孩子們,引領(lǐng)他們通過閱讀找到人生目標(biāo)、樹立遠(yuǎn)大志向!”未來,高宏遠(yuǎn)想要借助書屋周邊美麗的自然環(huán)境,繼續(xù)優(yōu)化書屋的讀書環(huán)境,營(yíng)造溫暖的學(xué)習(xí)氛圍,希望鄉(xiāng)村孩子都能通過讀書看到詩(shī)與遠(yuǎn)方。

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