7月24日，記者來到商丘民權(quán)縣龍?zhí)伶?zhèn)王玉環(huán)村小學(xué)，雖然已放暑假，但學(xué)校圖書室內(nèi)，十幾個孩子正在伏案閱讀，所閱圖書或童話故事、或古詩詞、或小說雜志……

　　“這是我們的‘愛心書屋’。農(nóng)村的孩子們大多是留守兒童，暑假孩子們在家無所事事，不是看電視、玩手機(jī)、打游戲，就是到處撒野亂跑，讓家長們頭疼得很，我就和校長合計著開放學(xué)校圖書室，辦個書屋讓孩子們利用假期多多閱讀課外知識，提升寫作本領(lǐng)，也讓孩子們有個學(xué)習(xí)、交友的好去處。”正在輔導(dǎo)孩子們閱讀的老師吳桂蘭說，今年45歲的她，從教已經(jīng)20多年，暑假沒事，她就義務(wù)擔(dān)任起了圖書館管理員、輔導(dǎo)老師。

　　書的來源是一大難題。圖書室原有一部分圖書，但數(shù)量、種類較少。為解決此問題，民權(quán)縣委宣傳部派駐王玉環(huán)村的駐村工作隊伸出了援手，他們牽頭聯(lián)系縣新華書店捐贈了1000余冊適合孩子們閱讀的圖書。這下，吳桂蘭和村里的孩子們高興極了。

　　每天，吳桂蘭早早來到書屋，清掃好衛(wèi)生，擦好桌椅板凳，等待孩子們的到來。她還會根據(jù)孩子的喜好認(rèn)真幫助挑選圖書，手把手輔導(dǎo)孩子閱讀，沒讀完的書孩子們還可以借閱回家。

　　“這個書屋開的好，有許多書看，有許多同學(xué)作伴，還有老師專門輔導(dǎo)，我和同學(xué)都很喜歡?！鼻皝碜x書的小學(xué)生許瑩瑩說。

　　吳桂蘭告訴記者：“能讓孩子們假期過得開開心心，告別寂寞暑假，在讀書中成長，達(dá)到娛樂、學(xué)習(xí)雙豐收的效果，我覺著這是一件很有意義的事！”

　　對此，王玉環(huán)村的村民們也是交口稱贊，對于他們來說，暑假愛心書屋不僅給孩子們送來一份清涼，營造一片綠蔭，也成為留守兒童“溫馨的家園”。