一名女生在校圖書(shū)室閱讀。

　　建設(shè)書(shū)香中國(guó)，離不開(kāi)書(shū)香校園。

　　菁菁校園，花兒怒放，小鳥(niǎo)呢喃，書(shū)香彌漫。近日，記者走進(jìn)周口市文昌小學(xué)，教室里、花壇邊、大樹(shù)下，目之所及，皆有師生捧書(shū)誦讀的身影，瑯瑯的讀書(shū)聲在校園里回蕩。近年來(lái)，周口市文昌小學(xué)以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，以創(chuàng)建書(shū)香校園為抓手，創(chuàng)新舉措，做到“讓學(xué)校有書(shū)香氣、教師有書(shū)卷氣、學(xué)生有書(shū)生氣”。

　　加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓每一個(gè)角落都成為書(shū)香校園的教育點(diǎn)。周口市文昌小學(xué)隨處可見(jiàn)關(guān)于教育理念、名家格言、讀書(shū)故事的宣傳條幅，發(fā)揮著警示、示范作用，在影響、教育學(xué)生的同時(shí)，營(yíng)造出溢滿書(shū)香的校園氛圍。每個(gè)班級(jí)都設(shè)有各具特色的圖書(shū)角，并開(kāi)展“捐一本看百本”活動(dòng)，讓學(xué)生把家中的書(shū)集中到班級(jí)圖書(shū)角里互相借閱。學(xué)校還在教學(xué)樓設(shè)有“紅領(lǐng)巾誠(chéng)信書(shū)吧”，做到隨手可取、隨時(shí)閱讀。

　　閱讀，不是一個(gè)人的獨(dú)行，而是一群人的并進(jìn)。如何把書(shū)香校園建設(shè)融入到教育教學(xué)活動(dòng)中？市文昌小學(xué)開(kāi)展系列讀書(shū)主題活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生手不釋卷、親近經(jīng)典，在學(xué)習(xí)過(guò)程中堅(jiān)定理想信念。

　　創(chuàng)建交流平臺(tái)，分享讀書(shū)樂(lè)趣。學(xué)校充分利用名師工作室、名班主任工作室開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師豐富知識(shí)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；組織開(kāi)展讀書(shū)比賽、課本劇表演賽、“我讀書(shū)、我快樂(lè)”主題班會(huì)等。

　　學(xué)校給每個(gè)學(xué)生都發(fā)了一本筆記本，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記，并每周開(kāi)展一次交流活動(dòng)、每學(xué)期評(píng)選一次優(yōu)秀讀書(shū)筆記。

　　學(xué)校一直堅(jiān)持開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，堅(jiān)持閱讀和寫(xiě)作相結(jié)合的大語(yǔ)文教學(xué)理念。

　　“親子閱讀”見(jiàn)成效。學(xué)校設(shè)立“家庭教育智慧書(shū)吧”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與讀書(shū)活動(dòng)，并帶動(dòng)學(xué)生讀書(shū)、及時(shí)寫(xiě)下閱讀感悟。

　　組織開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“書(shū)香年級(jí)”“書(shū)香班級(jí)”和爭(zhēng)當(dāng)“書(shū)香少年”評(píng)選活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)每學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)，評(píng)選出“書(shū)香年級(jí)”“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香少年”，并對(duì)“書(shū)香少年”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

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　　如今，周口市文昌小學(xué)校園里，充滿了濃濃的書(shū)香氣息，孩子們?cè)诨▍仓?、在大?shù)下自由閱讀、快樂(lè)分享，盡情享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　讀書(shū)關(guān)乎孩子們的成長(zhǎng)，關(guān)乎國(guó)家和民族的未來(lái)。周口市文昌小學(xué)將持續(xù)推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，進(jìn)一步提升師生素養(yǎng)，厚植文化底蘊(yùn)，積蓄青春力量，筑夢(mèng)美好未來(lái)。