“這樣融合共建省事！”“還有人看，資源沒浪費(fèi)！”“建在什么地方就選合適的書，實(shí)用！”

農(nóng)家書屋建設(shè)以來，出現(xiàn)圖書借閱率不高、群眾閱讀意愿不強(qiáng)等問題。近日，商城縣在雙椿鋪鎮(zhèn)開展農(nóng)家書屋實(shí)地觀摩活動(dòng)，現(xiàn)場各鄉(xiāng)鎮(zhèn)相關(guān)負(fù)責(zé)人在觀摩中學(xué)經(jīng)驗(yàn)、談體會(huì)。

干凈整潔的環(huán)境、規(guī)范完善的制度、排列整齊的圖書，一系列制度建設(shè)以及有效融合的巧思呈現(xiàn)咖啡屋里建書館、服務(wù)中心的“閱讀角”、校園“閱讀長廊”等農(nóng)家書屋建設(shè)新樣式。

“我們這間書屋啊，環(huán)境好，還節(jié)省了用房資源?！鄙坛强h郭窯村支書張志紅介紹道，村部距離主干道較遠(yuǎn)，村部辦公用房和條件很有限，書屋建設(shè)著實(shí)讓她心急一陣。后來想到在咖啡屋里建圖書館，挑選優(yōu)質(zhì)圖書共享到小鎮(zhèn)咖啡屋，村民游客休憩之余還能在鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)能享受到詩與遠(yuǎn)方，為鄉(xiāng)村游建設(shè)提供新亮點(diǎn)。

在金寨村便民服務(wù)中心，大廳里面設(shè)置讀書角，配備空調(diào)、飲水機(jī)，很快成為群眾辦事、休閑乘涼時(shí)打發(fā)時(shí)間的“閱讀角”。

農(nóng)家書屋不僅可以是咖啡屋、服務(wù)中心的“閱讀角”，還可以是鄉(xiāng)村學(xué)校的“閱讀長廊”?！版?zhèn)里積極協(xié)調(diào)學(xué)校鄉(xiāng)村，挑選了三百多冊(cè)圖書，放在學(xué)校的閱讀長廊里，學(xué)生們隨時(shí)可以進(jìn)行借閱?！彪p椿鋪鎮(zhèn)二中學(xué)校負(fù)責(zé)人非常贊成這一做法，“這樣的資源整合讓農(nóng)家書屋‘屋’盡其用?！?br>

截至目前，商城縣雙椿鋪鎮(zhèn)30個(gè)農(nóng)家書屋共有各類圖書6萬余冊(cè)，設(shè)立了8個(gè)農(nóng)家書屋延伸服務(wù)點(diǎn)。2024年以來，依托農(nóng)家書屋常態(tài)化開展各類讀書活動(dòng)30余場次，惠及群眾和學(xué)生5000余人。

一直以來，商城縣積極探索“農(nóng)家書屋+”模式，并在雙椿鋪鎮(zhèn)進(jìn)行試點(diǎn)，鼓勵(lì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在保留原農(nóng)家書屋陣地功能基礎(chǔ)上，因地制宜整合資源，將服務(wù)延伸到農(nóng)村學(xué)校、便民服務(wù)大廳、景區(qū)景點(diǎn)等人員相對(duì)集中、設(shè)施相對(duì)完善的場所，切實(shí)做到人在哪兒書在哪兒。同時(shí)，對(duì)所有農(nóng)家書屋進(jìn)行了摸底調(diào)研，全面掌握書屋現(xiàn)狀，指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展好農(nóng)家書屋自查自糾工作，分層次、分步驟對(duì)部分書屋進(jìn)行了針對(duì)性整改提升，確保全縣358個(gè)農(nóng)家書屋有陣地有人管、正常開放使用。除此之外，還組織圖書館專業(yè)人員采取小班制教學(xué)方式，對(duì)所有書屋管理員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)，有效規(guī)范和提升了全縣農(nóng)家書屋的日常管理服務(wù)。

“下一步，我們將重點(diǎn)在發(fā)揮書屋作用上下功夫，通過規(guī)范書屋管理、優(yōu)化閱讀資源、豐富服務(wù)內(nèi)涵，推動(dòng)全縣農(nóng)家書屋提質(zhì)增效，讓書屋更接地氣、聚人氣?！鄙坛强h委宣傳部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。