4月11日，焦作市中站區(qū)初心志愿者服務(wù)隊(duì)到店后小學(xué)為一年級至四年級部分同學(xué)共40余人開展未成年人心理衛(wèi)生健康活動(dòng)：友情的邊界。通過熱身小游戲“天氣預(yù)報(bào)”，讓同學(xué)們知道了，下大雨、下小雨、打雷都是自然現(xiàn)象，太陽會(huì)出來的，引發(fā)出大家對喜怒哀樂有了新的認(rèn)識(shí)。

       活動(dòng)中，心理咨詢師鼓勵(lì)大家表達(dá)：友情的表達(dá)方式是什么？又通過角色扮演“溫暖的握手”和“生氣的打架”在情緒上有什么不同，哪個(gè)是友情？等互動(dòng)形式，班主任在分享環(huán)節(jié)說：“在學(xué)校，告訴同學(xué)：要團(tuán)結(jié)友愛，不用打架。但是，通過同學(xué)們角色扮演，同學(xué)知道了友情是溫暖的，打架不是友情，可以道歉?？吹酵瑢W(xué)們高興的參與，現(xiàn)在意識(shí)到心理健康是孩子們非常需要的。”

　　活動(dòng)中，心理咨詢師照顧到每位同學(xué)，看到有的同學(xué)不發(fā)言，沒有表情的坐著，鼓勵(lì)發(fā)言，及時(shí)點(diǎn)贊；看到分享環(huán)節(jié)，有的學(xué)生不會(huì)表達(dá)，竟然說：“今天參加活動(dòng)的感受是高興還是生氣？”學(xué)生笑了，低聲說：“高興”。大家都笑了。

　　一場潤物無聲的心理衛(wèi)生健康課在輕松、溫暖的氛圍里結(jié)束了，同學(xué)們沉浸在開心中?！懊课粚W(xué)生都是珍貴無比的生命，都是未成年人，老師們怎樣讓孩子在體驗(yàn)中知道什么是友情，什么是友好的，什么是不利于團(tuán)結(jié)的，更有利于社會(huì)和諧幸福?！背跣闹驹刚叻?wù)的相關(guān)負(fù)責(zé)人說。