編者按：這個夏天，你有自己的計劃嗎？你可以望山望水望夜空，向云端出發(fā)；也可以跟隨“夕陽紅”旅行團，成為他們攝影和氛圍的C位擔當；還可以與小朋友手拉手，畫出一抹青春少年紅……一起跟隨大河網(wǎng)《“暑”于青春的盛夏》主題策劃，感受像太陽一樣炙熱、像花朵一樣燦爛、像種子一樣充滿活力的青少年暑假生活吧！

     “我們抄近道去橋底等老師！”近日，一條大學生暑期支教結(jié)束，學生騎車相送的視頻走紅網(wǎng)絡，這群孩子依依不舍地送了一程又一程。微博網(wǎng)友“@七七姐姐”說，曾經(jīng)播下的種子，20年后盛開綻放！她在孩子們燦爛的笑容中看到了20年前的自己，突然特別想念自己曾經(jīng)遇到的支教老師。

　　每到暑假，都是大學生支教的高峰期。從7月初開始，河南各地大學生組成支教隊伍走進鄉(xiāng)村中小學開展文化、藝術、體育等各類支教。他們?yōu)猷l(xiāng)村孩子送去歡樂和溫暖，用愛心點亮了孩子們的希望，教他們看見更大的世界。

　　走出“我”的課堂——

　　支教的經(jīng)歷會成為真正從教時的初心

學生送給朱珈億的禮物

　　“第一次以老師的身份出現(xiàn)在課堂上，被熱情的孩子們簇擁著，我的內(nèi)心充滿了幸福！”7月13日這天，收到了一份暖心禮物的朱珈億在“志愿河南”平臺分享了回到家鄉(xiāng)焦作市溫縣的支教經(jīng)歷。

　　“我希望課上是老師，課下是他們的大姐姐。用生動有趣的課堂提高小朋友們對學習的興趣，也希望能夠真正地走進他們的內(nèi)心，向他們展示更多樣的世界。”就讀于洛陽師范學院小學教育專業(yè)的朱珈億在活動開始前，就設想了自己的教學模式，但在實際相處的過程中，她發(fā)現(xiàn)了一些課本所學暫時不能回答的問題，“班上有準一年級的小朋友，也有馬上升初二的學生。由于年齡跨度比較大，我們準備的部分問題可能無法適用于所有人。”

　　從理論到實踐，從理想到現(xiàn)實，學會接納不確定性不僅僅是朱珈億在支教過程中所需要的，也是她希望小朋友們能夠在成長過程中擁抱的能力。朱珈億告訴記者，“我發(fā)現(xiàn)部分孩子總是羞于表達自己的情緒，所以就和別的志愿者鼓勵他們上臺表演，希望能夠塑造他們的自信心”。

　　慢慢地，一場場游戲、一堂堂手工課、一次次單獨談心讓朱珈億和孩子們熟絡了起來，“當小朋友圍著我滔滔不絕地分享各種各樣的想法時，周圍的空氣好像都因為他們而愉悅起來”。

　　童真的魅力同樣打動了河南開封科技傳媒學院的大二學生古晨玉?！爸驹阜臻_始之前，我擔心會不會出現(xiàn)冷場、學生不聽話的問題。但是小朋友們真的有很大的熱情，問問題時，他們會積極地參與進去，舉手搶著回答；放視頻時，他們也會跟著一起唱歌、一起討論?！?/p>

　　作為漢語言文學師范方向?qū)I(yè)的學生，未來的古晨玉志向于站在講臺上傳道授業(yè)，她告訴記者，她一定會在未來時?；叵肫鸾裉煸诮棺魇形溱炜h龍源小學的支教經(jīng)歷，“小朋友的童心和天真治愈了剛來時焦慮的我，能夠讓他們在歡聲笑語中成長也是我以后真正從教時的初心和動力”。

　　走向“你”的世界——

　　希望孩子們也渴望多彩的“山那邊”

　　不止有師范專業(yè)的“大朋友”，也不止有在河南成長的“大朋友”，遠道而來的志愿者們同樣對未來充滿向往，希望用教育改變鄉(xiāng)村孩子們的未來。

山東財經(jīng)大學支教團和孩子們在一起

　　“小朋友們好呀！我們是來自山東財經(jīng)大學的大哥哥大姐姐?！背跻娔详柺信P龍區(qū)崔營村的孩子們時，陳樺林和一起來豫支教的4名同伴用耐心融化了他們的害羞和局促。

　　選擇成為支教志愿者，早在陳樺林18歲那年的夏天就埋下了一顆種子。兩年前，陳樺林從四川廣元老家前往山東求學。一路向東而行時，眼望著蜀地的山脈在天地之間逐漸趨平，變?yōu)榍鹆辏肿優(yōu)槠皆?。“四川是一個多山的地方，我家的村子就是那種前不著村后不著店，鄰居之間也隔很遠的地方。小時候，我以為這就是全世界。到了濟南，不同的飲食、不同的風俗又讓我看到了世界的更多面?！?/p>

　　抱著要去幫助和自己小時候一樣的孩子們的想法，陳樺林報名參加了由南陽市社區(qū)志愿者協(xié)會發(fā)起的“共成長 筑夢假期志愿支教”活動?！拔也粫敲蠢硐胫髁x地認為和他們相處的三個星期就能徹底改變什么，但還是會盡最大的努力把多彩的世界展示給他們，拓寬孩子們的視野，讓他們有向往外界的憧憬。”陳樺林說，支教團的5名同學準備了包括學習輔導、詩詞歌賦講解、繪畫、書法、歌唱、體育運動、安全教育等方面在內(nèi)的豐富課程，希望和崔營村的孩子們互相交流、碰撞彼此的想法。

　　除了教學，陳樺林發(fā)現(xiàn)有些孩子在單親家庭中長大，有些則是留守兒童，關愛和陪伴的欠缺都讓他們?nèi)鄙倭艘欢ǖ男畔⒄鐒e能力?！艾F(xiàn)在的孩子很小就能接觸到網(wǎng)絡，但如果身邊沒有人引導，他暫時還不能分辨是非對錯，只會模仿?！标悩辶窒Ｍ诖逘I村的三個星期里，能夠為孩子們帶去知識，教他們分辨是非，在一定程度上改變他們的思維和行為習慣。

　　“哪怕未來只有一個人能在某一時刻想到我們說過的話，我也覺得這份努力十分值得?！标悩辶指嬖V記者。

　　走進“我們”的回憶——

　　“大朋友”和“小朋友”互相照亮的夏天

省外高校來豫支教志愿者

　　“希望參加活動的同學們珍惜這個機會，盡心盡力而為，多多鼓勵鄉(xiāng)村的孩子們走上新臺階，讓他們能感受到社會溫暖和關愛?！薄叭珖逡粍趧营務隆鲍@得者、南陽市社區(qū)志愿者協(xié)會黨支部書記李相岑表達了他對大學生志愿者的希冀，“我們志愿服務隊已經(jīng)收到了來自北京航空航天大學、山東財經(jīng)大學、河南工業(yè)職業(yè)技術學院等多所院校同學們的報名，希望他們用青春為鄉(xiāng)村孩子留下難忘的回憶?！?/p>

　　早在今年三月，“快樂成長”鄉(xiāng)村學校少年宮文藝志愿服務行動——文藝支教崗前培訓班暨派遣儀式就曾在鄭州舉行，來自鄭州大學、河南大學等高校的150名文藝志愿者，經(jīng)過崗前培訓后，將被分別派遣到全省20個縣（市、區(qū)）的73所鄉(xiāng)村學校少年宮，用知識、智慧、愛心豐富鄉(xiāng)村學生的文化生活。

　　現(xiàn)在，遠不止文藝志愿者，遠不止150人，“快樂暑期 共同成長”的口號如同集結(jié)的號角，在懷揣熱情的大學生之間一呼百應。

　　7月15日，焦作市武陟縣龍源小學的志愿者們讓小朋友寫下了自己的愛好，在歡聲笑語中開始了別開生面的美術課。

　　7月16日，志愿者孟君偉準備了張騫出使西域的故事，為同學們講述了悠悠駝鈴聲上的“絲綢之路”。

　　7月19日，李一喆在“志愿河南”平臺分享了一場火熱的籃球課。

　　7月20日，平頂山市舞鋼市的大學生志愿者以故事的方式講述了蘇軾不凡的生平經(jīng)歷，在音樂中帶著小朋友感受《水調(diào)歌頭·明月幾時有》的經(jīng)典之美。

　　7月21日，音符里的吉他課在陽光下娓娓道來。

　　…… ……

　　教育的意義是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。不論性別，不分地域，“大朋友”和“小朋友”互相照亮的夏天一年又一年地成了記憶里明亮的專場。