“沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？……”3月3日，鄭州市金水區(qū)正弘小學(xué)二年級一班的教室里，學(xué)生們正在大聲朗誦課文《雷鋒叔叔，你在哪里》。

　　這看似普通的一節(jié)語文課，其實(shí)是正弘小學(xué)2023年開展的系列學(xué)雷鋒主題活動中的一項(xiàng)。

　　用“知”將“雷鋒”融入日常

　　“同學(xué)們，3月5日是‘學(xué)雷鋒紀(jì)念日’，咱們每一個小學(xué)生都要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔吃苦耐勞、助人為樂的精神，將自己的力量奉獻(xiàn)給別人，做一個有意義的‘雷鋒’?！?2月27日，周一，在正弘小學(xué)升旗儀式上，學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員王舒寧向全體學(xué)生發(fā)出倡議。自此，學(xué)校便開始了一場別開生面的“學(xué)雷鋒，我行動”活動。

　　一改往年單一從德育上引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，今年正弘小學(xué)將學(xué)雷鋒與學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合，開展學(xué)習(xí)活動。

　　語文課上，結(jié)合課文《雷鋒叔叔，你在哪里》進(jìn)行拓展，在生活中尋找雷鋒的足跡，讓學(xué)生創(chuàng)編詩歌寫《雷鋒日記》；

　　心理健康課上，通過心理小測試、頭腦風(fēng)暴引導(dǎo)孩子們在表達(dá)中、在繪畫中、在具體事例中了解雷鋒奉獻(xiàn)他人，不求回報(bào)的品行；

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　　為了引導(dǎo)學(xué)生深入理解雷鋒精神，老師布置了《雷鋒日記》的作業(yè)，小小少年們用各種形式記錄了自己心里雷鋒的模樣，二年級一班的李老師告訴記者：“孩子們把自己認(rèn)為的‘雷鋒的模樣’寫進(jìn)日記中，因?yàn)槭怯H身經(jīng)歷，所以每一篇日記都很生動，字里行間無不透露著互助友愛帶來的幸福感?！?/p>

　　用“信”將“雷鋒”化作經(jīng)常

　　“老師，我好崇拜雷鋒叔叔，我要把他當(dāng)成我的偶像，向他學(xué)習(xí)！”二年級一班的張津語在了解了雷鋒的生平事跡后，“悄悄”地告訴語文老師。

　　除了與學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合外，正弘小學(xué)各中隊(duì)用不同的形式開展了學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日活動。學(xué)生的變化令人欣喜：人人爭著搶著當(dāng)值日生，在同學(xué)忘帶橡皮尺子的時刻，抑或同桌書包整理得慢了，班級就會響起“我來幫你！我來幫你”的聲音。

　　二年級教研組組長薛偉麗表示：“我們年級開展了‘我是小小志愿者’活動，讓孩子們身體力行地覺得爭當(dāng)新時代小雷鋒是無比自豪的事情。希望通過這些活動，在學(xué)生心中播種助人為樂的種子，讓雷鋒精神繼續(xù)發(fā)揚(yáng)代代傳承?！?/p>

　　用“行”將“雷鋒”綻放光芒

　　二年級一班的戶文熙在《雷鋒日記》中寫道：“雷鋒叔叔走到哪里好事就做到哪里，我要把雷鋒叔叔當(dāng)成我的榜樣，平時多幫助班級同學(xué)和需要幫助的人，爭做新時代雷鋒好少年！”

　　小小少年必須說到做到！戶文熙每天都會在大課間的時候悄悄把班級垃圾倒掉，午休前悄悄把窗戶打開，為班級開窗通風(fēng)。

　　“從身邊的小事做起，從身邊的人幫起。通過這次活動，能明顯感覺到孩子們成長很多。講衛(wèi)生、講禮貌、互幫互助的現(xiàn)象越來越多，爭當(dāng)年級文明禮儀標(biāo)兵的熱情和積極性非常高，整個年級的精神面貌也有了很大的提升?！碧崞鸨敬螌W(xué)雷鋒活動，老師們細(xì)數(shù)著學(xué)生的變化。

　　春日的暖陽，把一道道金光鋪灑在正弘小學(xué)的校園里，與雷鋒精神一起，把助人為樂的種子深植在小小少年的心中。